El pla Bolonia a 59 segundos

Aquí el debat sobre el pla bolonia que es va emetre per TVE en el programa 59 segons

Concert Marvin

El passat divendres dia 4 de desembre vaig anar a un concert tal i com ens va demanar la professora de música per realitzar un treball. He de dir que va ser un gran concert, tot i que el públic era més aviat escàs (unes 20 persones tirant molt llarg), aquesta jove banda poc coneguda de Pamplona va fer tot un recital i es va entregar al públic.

Seminari Sessió 17

Seguim posant-nos al dia en el seminari. En aquesta sessió del dia 10 de desembre vem continuar amb la feina enrederida.

Primer va ser el torn de la Letícia, que va explicar el clàssic Hansel i Gretel. Crec que no fa falta que faci un breu resum sobre aquest conte. Després em va tocar explicar en conte a mi (quina por!). Jo vaig optar per explicar un altre dels clàssics, els tres porquets. Com que ja el vaig explicar en la recitació de l'assignatura de COED, el tenia més recent en la ment. Vaig voler fer una petita interacció amb els oients, fen preguntes del tipus: Sabeu com fan els porquets? Com bufava el llop? Després del meu torn, li va tocar a l'Alexandra, va explicar un conte molt curiós anomenat la Sorpresa de Nandi. No us el resumiré ja que us convido a veure'l per vosaltres mateixos



Finalment, la Laura Morales, que va explicar un conte sobre un conillet anomenat Tabalet.

Després dels contes va tocar la notícia. Era el torn de la Laura Figueres que ens va portar una notícia provinent del Perú sobre l'obertura de les "bebeteques", és a dir, biblioteques per nadons. En la meva opinió trobo que és una tonteria gastar els diners públics per una biblioteca per a nadons. Primer de tot perquè en les biblioteques normals ja hi ha un espai per la lectura infantil i, en segon lloc, penso que en un país com Perú, es necessita invertir en moltes altres coses que en una bebeteca.

Per finalitzar la classe la Jessica i l'Ariadna van fer el seu entorn sonor.

El Programari lliure

Que és el programari lliure?

És el programari que pot ser usat, estudiat i modificat sense restriccions i que es pot copiar i redistribuir, ja sigui la versió modificada o sense modificar

Com el programari es pot redistribuir lliurament, es usual poder trobar-lo gratuitament a Internet (en webs com Softcatalà o Softonic)

Es pot dir que un programa és lliure si permet les quatre llibertats definides per la Free Software Foundation:

• La llibertat d'executar el programa per qualsevol propòsit (llibertat 0)
• La llibertat de veure com funciona el programa i adaptar-lo a les necessitats pròpies (llibertat 1). L'accés al codi font és un requisit
• La llibertat de redistribuir còpies (llibertat 2)
• La llibertat de millorar el programa i de distribuir-lo de nou amb les millores realitzades, per tal que tota la comunitat se'n pugui beneficiar (llibertat 3). Igual que a la llibertat 1, l'accés al codi font és un requisit.

No s'ha de confondre mai amb el programari gratuït (freeware), que, tot i que inclou en algunes ocasions el seu codi font, aquest no ens asseguren els drets a la modificació i redistribució del programa.

Aquí un parell de vídeos on s'explica el tema amb detall.

Pràctica Tractament Vídeo

Aquí podeu veure el meu petit vídeo per la pràctica del tractament de vídeo realitzada anb el programa windows movie maker.

Tractament Vídeo: Windows Movie Maker

El windows movie maker és un programa que ve inclós en el windows (qualsevol de les seves versions, XP, Vista, 7...). És un editor senzill de vídeo que permet crear, editar i compartir gravacions en el ordinador. Mitjançant el simple fet d'arrossegar els elements de vídeo i de so pots fer els teus propis vídeos. No és l'editor més potent de vídeo, però és senzill, complet i si el teu pc córrer en windows, ja et ve per defecte.

Aquí dos vídeos explicatius sobre com crear i editar el teu propi vídeo

Àgora

Una de les activitats previstes de la setmana d'activitats extraordinàries era la visió de l'última pel·lícula d'Alejandro Amenábar, Àgora. Aquí una petita fitxa tècnica extreta de la web estamosrodando.com i el tràiler de la pel·lícula per anar fent boca.

Títol: Àgora
Títol original: Àgora
Direcció: Alejandro Amenábar
País: Estats Units, Espanya
Any: 2009
Data d'estrena: 09/10/2009
Duració: 126 min.
Gènere: Drama, Històrics,Aventures
Qualificació: No recomanada para menors de 13 anys
Repartiment: Rachel Weiz, Max Minghella, Oscar Issac, Ashraf Barhom, Michael Lonsdale, Rupert Evans, Richard Durden, Sami Samir, Manuel Cauchi, Homayoun Ershadi
Web: www.agoralapelicula.com
Distribuïdora: 20th Century Fox
Productora: Himenóptero, Telecinco, Telecinco Cinema, Cinebiss, Mod Producciones

Seminari Sessió 11: Billy Elliot

En la sessió número 11 del seminari corresponent al dia 10 de novembre, vem dedicar les 2 hores de seminari a veure la pel·licula Billy Elliot. Aquest film tracta sobre un jove noi anglès de família humil que descobreix que té un talent especial pel ball. Mentre que el seu pare i el seu germà gran es dediquen a la minera, ell vol dedicar-se al ballet. Aquesta decisió no es ben vista per la família, ja que troben que no noi no hauria de fer ballet, sinó boxe.

Caminar

En l'última classe d'educació física corresponent al dia 6 de novembre, la Sara ens va passar un vídeo sobre l'evolució en els nadons del caminar. De com comencen a arrossegar-se, després amb la quadropèdia i finalment caminant tot sols. Més tard, en la classe pràctica, vem fer uns circuits adaptats per a nens per tal de millorar i practicar habilitats motrius com el salt o l'equilibri. Ens havíem d'inventar una història per tal de intentar animar als nens més menuts a realitzar l'activitat.

A continuació us deixo el vídeo que vem veure.

El bon comunicador: el decàleg

Relacionat amb el contigut:

• Preparar un bon guió
• L'orador ha de ser capaç d'improvisar
  
• En el discurs no ha de mancar ni sobrar res
• El bon comunicador ha d’evitar les “coletillas”, que s’acostumen a produir per nervis o per a fer una pausa
• Fer-se les quatre preguntes: perquè, què, a qui i com, es a dir, descriure, començar a explicar, interpretar i justificar
• Exposar a la introducció les idees principals del discurs
  Saber argumentar i exemplifica

Llenguatge corporal:

• Gesticulació, posició, mirades, somriure, tècniques per amagar el nerviosisme, crear complicitat amb el públic
  
• Ensenyar el cos sencer dóna seguretat tant a l’orador com a l’espectador
• Controlar la respiració, ajuda a controlar els nervis

La veu:

• Bon ús de la veu (intensitat, volum, velocitat, vocalització, articulació, entonació, vocalització, pauses, silencis...)
• Bon ús del llenguatge oral (sintaxi, lèxic, vocabulari, claredat, precisió, brevetat, oposició i antítesi
• S’ha de parlar amb claredat i fer ús de frases curtes
• Elements de l'entorn. Proxèmia
• Mobiliari
• Posició de les taules , organització espaial dels oïents
• Contaminació acústica.
• Il·luminació
• Utilització de suports audiovisuals

Estratègies per captar al públic:

• Saber utilitzar les figures retòriques
• Ús de l’humor
• Exemples per a captar l’atenció del públic
• Ser clar, breu, precís alhora d’exposar el tema per a que el públic s’interessi
• Ha de tenir una bona capacitat d’improvisació i naturalitat
• Utilitzar l’anècdota o l’acudit
• Actitud positiva
• Adaptar el discurs al públic

Aquí un vídeo d'un exemple d'un bon comunicador. Steve Jobs, fundador d'Apple i Pixar Animations. Gràcies a Elisa Capellades per proporcionar-nos aquest vídeo.

Google Docs

Que és el Google Docs?

És un servir online que presta Google, que ens permet crear i editar qualsevol tipus de documents, ja sigui de text, presentacions, fulls de càlcul o formularis. Aquests documents no es guarden al disc dur del nostre pc, sinó que queden desats a la xarxa, de manera que l'usuari pot convidar a col·laborar a qualsevol persona, fer-los públics i compartir-los. Ah! no em d'oblidar que és gratuït. Així doncs el Google Docs és una eina molt útil!

Aquí teniu un vídeo que de ben segur us aclarira les coses.

Delicious

Que és el delicious?

El delicious és un, dels varis que hi ha, marcador social. Aquesta és una eina molt útil ja que permet guardar les teves adreces web preferides (anomenades marcadors) i poder-les visitar en cualsevol ordinador.



La pràctica sobre el delicious ja està realitzada. Com es pot veure a la part dreta del meu bloc ja està possat el gatget.

Els Wikis

Que és un Wiki?

Els wikis són uns llocs webs on qualsevol usuari pot editar el contingut en total llibertat, almenys que el wiki en qüestió estigui protegit. Aquestes pàgines webs poden ser editades per un nombre il·limitat de voluntaris.

Els wikis permeten crear, modificar, borrar o corregir un mateix text a través dels botons editar i guardar.

En un wiki hi ha també un historial, on podem veure qui a modificat/borrat el text i en quin moment del dia ho ha fet. És un tipus de web on la coordinació i la cooperació és fundamental, ja que, es basa en la posta en comú dels nostres coneixements per tal de ajuntar informacions. L'exemple més clar de wiki (i més famós!) és l'enciclopèdia col·laboratori Wikipedia.

Per finalitzar, en la web wikispaces.com podrem registrarnos i crear la nostra pròpia wiki.

Aquí un vídeo on s'explica el funcionament d'un wiki de manera més visual.

Interactivitat

Aquest vídeo de la web edu3.cat ens mostra l'evolució de d'interactivitat en els ordinadors. Podem veure d'introducció dels termes mous, "hipertext", designat al nou model de la informació relacionada, i "hipermèdia", per quan, a més a més, hi ha sons, imatges o animacions.

En un sistema "hipermèdia", els elements, també anomenat nusos, es relacionen entre si mitjançant enllaços. Formant així una xarxa, que, a la vegada, es pot connectar amb altres xarxes.

Els primers programes interactius van aparèixer durant la dècada dels 90, en format CD-ROM. Aquest suport es capaç d'emmagatzemar una quantitat raonable d'imatges i sons. Hi han varis tipus de programes interactius, que van des dels educatius fins al oci. Els que més èxit van tenir, però, van ser els videojocs, que, en pocs anys es van convertir en un entreteniment de gran consum.

Amb l'internet, les possibilitats d'interacció s'han multiplicat. Aquesta interacció es pot realitzar amb altres persones intercanviant missatges en un xat, treballant en equip, compartint informació i interessos.

La interacció amb els ordinadors té aplicacions educatives, socials i, fins i tot comercials.