Intervenció de Síntesis

Avui posem punt i final al bloc (almenys per aquest semestre), i com tot bon final, ha de tenir la seva bona conclusió. Bé, primer de tot, m'agradaria remarcar que la creació i el manteniment d'aquest bloc ha sigut una experiència del tot positiva i enriquidora. Crec que l'obligació d'anar actualitzant continuament aquest espai m'ajudat a aprendre i a repassar tots els conceptes treballats a classe. Pensu que és una eina molt útil per anar millorant el domini de l'ordinador i del bloc i alhora anar familiaritzant-me amb aquest món, per que, el dia de demà, pugui dur aquests coneixements a classe. Per part meva he de dir que estic molt content amb el resultat final, tant amb l'aspecte de creació d'entrades com en el del disseny del bloc. Ha estat una feina dura, constant, però crec que me n'he ensortit prou bé i espero que tot el meu esforç es vegui reflectit amb forma de nota positiva. En resum, faig una valoració molt positiva del bloc i de tota la feina que això m'ha comportat.

Una de les entrades que vull remarcar és la meva aportació sobre el programari lliure ja que fer-la em va suposar tota una reserca d'informació i una ampliació de coneixements. Vaig voler donar una definició una mica més extensa sobre el programari lliure, ja que era un concepte que se'n parlava molt a classe. He escollit aquesta entrada per què vaig disfrutar creant-la i espero que sigui d'utilitat pels qui la visitin.

L'altre entrada que vull remarcar és la que vaig sobre la meva experiència en el període d'adaptació. Aquesta entrada la vaig fer per realitzar la pràctica de la blogoesfera i la veritat és que estic molt content d'ella. Tant pel que va suposar, la primera pràctica col·lectiva, com per que vaig poder expressar amb ella. Volia explicar la sensació de por cap aquest període i cap al món de l'ensenyança en general, por, que per cert, poc a poc vaig perdent.

Fins aquí la meva valoració del bloc, espero que hagiu disfrutant llengint-lo tant com jo he disfrutat fent-lo.

Fins el pròxim semestre!!

Competències digitals del mestre

Les competències digitals avui dia formen part de tota formació per a exercir d'educador. Com a competència digital entenem tot allò que facilita diverses formes del procés d'ensenyament i aprenentatge en tots els àmbits educatius (educació infantil, l'educació primària, l'educació secundària obligatòria...) A més, el procés d'adquisició de les mateixes s'anomena alfabetització digital.
En els Graus de Mestre, a més d'adquirir l'esmentat anteriorment es necessita una aprofundització de competències específiques de caire didàctic que habilitin el mestre per utilitzar la tecnologia per ensenyar i ajudar a aprendre e conèixer. Amb tot, cal tenir en compte que l'educador hauràs d'estar sempre informat de les noves aparicions de recursos tecnològics i les seves funcions.
Entre tots els documents de referència que actulament s'estan publicant se'n destaquen dos: l'UNESCO's ICT Competency Standards for Teachers (Normes UNESCO sobre Competències en TIC per a Docents) i el National Educational Technology Standards for Students i el National Educational Technology Standards for Teachers (Normes Nacionals (EEUU) sobre Tecnologia Educativa per a Docents i Normes Nacionals (EEUU) sobre Tecnologia Educativa per a Estudiants) publicats per la International Society for Technology in Education (ISTE).

Per finalitzar l'entrada voldria destacar les competències que s'han treballat a classe. Competències com ara l'ús de navegadors, ja sigui l'Explorer de windows com el Google Chrome o el Firefox Mozilla, recomenant especialment aquest últim. També em treballat amb eines de caràcter col·laboratiu com els wikis o el Google Docs. Hem après a editar i treballar amb imatge, àudio i vídeo, a ajudar-nos de altres portals educatius com ara el xtec, l'edu365 o el Jclic.

Pràctica Google Docs

Per la pràctica col·laborativa del google docs, el Jordi Simón ens va proposar realitzar tres documents online. Un document de text, una presentació i un full de càlcul amb el seu formulari.

Pràctica Document de Text

La primera activitat que he realitzat a sigut la del document de text. La Laia Rodríguez va fer la creació i va enviar les autoritzacions per modificar el text a tots els col·laboradors . Via correu de gmail, vaig poder accedir al document prèviament creat i vaig fer la meva aportació. He de dir que utilitzar el google docs és veritablement molt senzill. Té la mateixa funcionalitat que el microsoft word i és fàcil i entenedor.

Aquí el link del document de text


Pràctica Presentació

En la segona activitat, el procés ha estat el mateix que amb el document de text: la Laia ho crea i convida als demès a participar. Un cop rebut el mail he pogut fer la meva. Com en l'anterior activitat, no vaig tindre problemes per entendre la seva funcionalitat, ja que recorda molt al powerpoint.

Aquí el link de la presentació


Pràctica Full de Càlcul

La tercera pràctica és la que he trobat més interessant i útil, ja que consistia en realitzar un formulari i després el google docs t'ho transformava en un full de càlcul. Trobo que és la eina més útil del google docs, ja que només enviant el link del formulari, pots fer un estudi o un recull d'opinions molt fàcilment, tot i que té altres utilitats. Com en les altres activitats, la Laia ha estat la creadora. Com el formulari ja estava prou bé, la meva aportació ha estat contestat el formulari i canviar-li el títol.

Aquí podem trobar primer el link del formulari, i aquí el del full de càlcul

Gràcies a la Laia per tenir la iniciativa de crear totes i cadascuna de les activitats per fer aquesta pràctica.

Pràctica Wikipèdia

El nostre grup format per la Jessica Ortega, l'Albert Saloni, la Sílvia Sala i jo em creat una nova entrada a la wikipèdia, tal i com s'ens demanava a la classe de TIC. Nosaltres em escollit crear el terme Cmap Tools, un programa utilitzat en les classes de TIC per crear i editar mapes conceptuals. Jo he estat l'iniciador de l'entrada, tal i com es pot veure en l'historial de la wikipèdia. Un cop fet la primera entrada, els demès s'han anat sumant, aportant i corretgint el que jo he escrit en un començament. S'ha de dir que el gran error que és posar hardware enlloc de software, és un error intencionadament, que no us cremin els ulls al veure-ho. Ha sigut una dibertida experiència, on tothom a aportat, inclús un desconegut anomenat Paucabot, i em treballat en equip per poder compartir el nostre coneixement amb els demes usuaris d'aquest gran wiki que és la wikipèdia. Primer jo, i després els demés em nat construint, mà a mà, el nostre article sobre aquest programa, que vem coneixer precisament a les classes de TIC.

Podreu veure el nostre article just aquí: Cmap Tools

Seminari Sessió 19

En la passada sessió de seminari del dia 17 de desembre, vem fer les entrevistes personals amb la tutora. Una manera de donar cloenda aquest semestre i de valorar com va. També es van mirar de resoldre dubtes i preocupacions sobre el període d'exàmens.

Pràctica Jclic

Aquí teniu el nostre propi joc, que em realitzat a classe de TIC. Mitjançant l'eina de Jclic Author, em fet el notre propi projecte com a tema central de les fruites. Que us dibertiu amb el joc de Fruites

Un cop a casa, jo he creat un joc propi sobre els colors, aquí el teniu per si voleu fer una ullada! Espero que us agradi el joc dels Colors

El Jclic

Que és el Jclic?

El Jclic és un conjunt d'aplicacions informàtiques que serveixen per realitzar diversos tipus d'activitats educatives, com ara trencaclosques, exercicis d'associacions o exercicis de text.

Les activitats no es solen trobar soles, sinó que acompanyades en paquets anomenats projectes. Un projecte està format per un conjunt d'activitats, normalment sobre un mateix tema.